Aktualisasi Nilai-Nilai Etik dalam Membentuk Efektifitas Budaya Organisasi Lembaga Pendidikan

M. Yusuf; Prim Masrokan Mutohar; Imam Fuadi

doi:10.37348/aksi.v3i1.510

Authors

M. Yusuf Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Prim Masrokan Mutohar Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Imam Fuadi Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.37348/aksi.v3i1.510

Keywords:

ethical values, organizational culture, educational institutions, effectiveness, leadership

Abstract

Organizational culture in educational institutions plays a vital role in creating an environment that supports the learning processes of students and their character development. This research aims to explore how the actualization of ethical values, such as honesty, responsibility, and mutual respect, can shape the effectiveness of organizational culture. The method used is library research, which involves in-depth analysis of various literature sources related to organizational ethics and educational management practices. The research findings indicate that the consistent application of ethical values in daily activities within educational institutions not only strengthens cooperation among staff but also enhances trust and commitment among all members of the organization. Additionally, this study finds that leaders who prioritize ethical values can create a conducive atmosphere for innovation and collaboration. Therefore, this research provides valuable insights for educational managers to further integrate ethical values into every operational aspect, aiming to create a more effective and harmonious organizational culture, which in turn can improve the quality of education provided

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andini, F. T., & Aslami, N. (2023). Manajemen Perubahan dalam Prinsip Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi, dan Kewirausahaan, 3(2), 22–34. https://ummaspul.e-journal.id/JKM/article/download/6108/2845

Arifin, S., Kholis, M. A., & Oktavia, N. (2022). Agama dan Perubahan Sosial di Basis Multikulturalisme: Sebuah Upaya Menyemai Teologi Pedagogi Damai di Tengah Keragaman Agama dan Budaya di Kabupaten Malang. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 8(2), 147–183. https://doi.org/10.51311/nuris.v8i2.372

Bafadhol, I. (2017). Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 06(11), 59–72. http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/ei/article/view/95

Binawan, R., & Najicha, F. U. (2023). Peranan Wawasan Nusantara Sebagai Upaya Dalam Mengatasi Konflik Nasional. Azzahra: Scientific Journal of Social Humanities, 1(3), 175–185.

Darmadi, H. (2015). Tugas, Peran,Kompetensi, dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Jurnal Edukasi, 13(2), 161–174.

Daulay, H. P., Dahlan, Z., & Putri, Y. A. (2021). Peradaban dan Pemikiran Islam pada Masa Bani Abbasiyah Islamic Civilization and Thought in the Abbasid Period. Edu Society, 1(2), 228–244.

Dewey, J. (1986). Experience and education. The educational forum, 50(3), 241–252.

Durkheim, E. (1956). Education and sociology. Simon and Schuster.

Faqih, I. (2018). Konsepsi Potensi Manusia. Jurnal Studi Agama Islam, 11(2), 50–68. http://ejournal.stainupacitan.ac.id/index.php/Transformasi/article/view/42

Iswan, & Herwina. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Perspektif Islam dalam Era Millenial IR. 4.0. Membangun Sinergitas dalam Penguatan Pendidikan Karakter pada Era IR. 4.0, 21–42.

Jumadil, N., Ramadhan, H., Abidin, M., & Rizki, A. A. (2024). Membangun Budaya Kelas Konstruktif Melalui Prinsip Servant leadership di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Dirasah, 7(2), 821–834.

Karimah, L. S. (2022). Urgensi Pembentukan Etika Moral Generasi Muda Sebagai Civitas Akademik Di Era Global. Science, Engineering, Education, and Development Studies (SEEDS): Conference Series, 6(1), 84–88. https://doi.org/10.20961/seeds.v6i1.72402

Khafiyya, N., & Wantini. (2023). Implementation of Islamic Education in Optimizing Emotional Intelligence: Educational Psychology Perspective. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 1–16.

Laili, N. S., Djasuli, M., & Madura, U. T. (2024). Examining the practice of sharia internal control values in quality assurance of higher education in islamic boarding schools. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting, 7(4), 8810–8828.

Lestari, P. (2019). Urgensi Habituasi Nilai Karakter Kemandirian Dan Tanggung Jawab Peserta Didik Sekolah Menengah Keguruan. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 4(2), 114–119. https://doi.org/10.23887/jiis.v4i2.16525

Maskur, M. (2023). Dampak Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah dasar. JKIP: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 190–203.

Mutohar, P. M., & Masduki. (2016). Visionary Leadership; Strategi Membangun Brand Image dan Daya Saing Perguruan Tinggi.

Mutohar, P. M., Masyhud, M. S., Sion, H., & Trisnantari, H. E. (2016). Kapita Selekta Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan: Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan (M. Chotib (ed.)). Akademia Pustaka.

Na’im, Z. (2022). Etika Kepemimpinan Dalam Perspektif Islam Dan Korelasinya Terhadap Kinerja. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 195–210. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v6i1.972

Najib, A. (2020). Immortalitas Orang Saleh dan Ekspresi Keyakinan atas Konsep Berkah. al-A’raf: Jurnal Pemikiran Islam dan Filsafat, 17(1), 67–96. https://doi.org/10.18196/agr.6101

Ningrum, E. (2016). Pengembangan Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan. Jurnal Geografi Gea, 9(1), 1–9. https://doi.org/10.17509/gea.v9i1.1681

Oktaviani, F., & Rustandi, D. (2018). Implementasi Digital Marketing dalam Membangun Brand Awareness. PRofesi humas : Jurnal Ilmiah Ilmu Hubungan Masyarakat, 3(1), 1–20. https://doi.org/10.24198/prh.v3i1.15878

Pahrudin, C., Marina, S., & Agusinta, L. (2018). Kepemimpinan Etis , Karakteristik Pekerjaan , dan Kepuasan Kerja Karyawan Maskapai Penerbangan. Jurnal Manajemen Transportasi & Logistik, 05(02), 117–128.

Rahman, A., Zaenuri, L., & Rowi, S. (2023). Kepemimpinan Etis Pada Institusi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Administrasi Pemerintahan Daerah, 15(2), 265–283. https://doi.org/10.33701/jiapd.v15i2.3808

Rijal, S. (2019). Pengaruh Nilai-nilai Islam terhadap Budaya Organisasi dan Kinerja Perusahaan Kalla Group di Makassar. In Disertasi. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/13493/

Sabandi, A. (2023). Analisis Supervisi Pendidikan Untuk Pengembangan Profesionalitas Guru Berkelanjutan. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1–9. https://doi.org/10.35719/leaderia.v2i2.68

Saihu, & Rohman, B. (2019). Pembentukan Karakter Melalui Model Pendidikan Transformative Learning Pada Santri di Pondok Pesantren Nurul Ikhlas Bali. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 08(02), 435–452. http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/477

Sajadi, D. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 16–34. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v2i2.510

Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19.

Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership (Vol. 2). John Wiley & Sons.

Shobri, M. (2021). Strategi dan Dampak Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 7(2), 285-297.

Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., & Ulum, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan: Membangun Lingkungan Pembelajaran yang Berdaya Saing. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 66–77. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.19383

Shyta, E., & Wakhid Yuliyanto. (2023). Peningkatan Sumber Daya Manusia dengan Menjaga Integritas, Menjunjung Tinggi Profesional, Sinergi, Inklusif, Visioner bagi Pegawai Bank Perekonomian Rakyat Araya Arta di Kebumen Dengan Cara Pendidikan, Pelatihan Dan Kinerja. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(3), 625–635. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v4i3.1511

Siregar, M. (2024). Implementasi Pendidikan Anti Korupsi Di SD. Analysis: Journal of Education, 2(2), 276–284.

Sunarsi, D. (2019). Seminar Sumber Daya Manusia. In UNPAM Press (Nomor 1, hal. 1–191). http://eprints.unpam.ac.id/8570/2/Seminar SDM.pdf

Treviño, L. K., Brown, M., & Hartman, L. P. (2003). A qualitative investigation of perceived executive ethical leadership: Perceptions from inside and outside the executive suite. Human relations, 56(1), 5–37.

Usanto, U., Sucahyo, N., Warta, W., & ... (2023). Transformasi Kepemimpinan Yang Bersifat Profetik Dan Pemberdayaan Masyarakat Di Era Society 5.0 Yang Berkelanjutan. Community Development Journal, 4(2), 5287–5301. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/16607%0Ahttp://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/download/16607/12623

Warini, S., Hidayat, Y. N., & Ilmi, D. (2023). Teori Belajar Sosial Dalam Pembelajaran. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(4), 566–576. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i4.181

Waruwu, E. W., & Silaen, R. T. (2024). Kualitas Kepemimpinan Guru PAK Menjadi Figur Utama yang Diteladani Peserta Didik. KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta, 6(2), 186–201. https://doi.org/10.47167/kharis.v6i2.221

Windarto. (2019). Kompetisi Pendidikan di Era Global. Medikom, 1(2), 101–118.

Wisman, Y. (2017). Komunikasi Efektif Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Nomosleca, 3(2), 646–654. https://doi.org/10.26905/nomosleca.v3i2.2039

Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 126–136. https://doi.org/10.36312/jime.v6i1.1121

Yulia Syafrin, Muhiddinur Kamal, Arifmiboy, A. H. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77.

Yusuf, A. (2019). Strategi Pembentukan Karakter Inklusif-Pluralis Melalui Keteladanan Multikultural Kiai Di Pesantren Ngalah Pasuruan. Pendidikan Multikultural, 3(1), 1–20. https://doi.org/10.33474/multikultural.v3i1.2549