Peran Kepala Madrasah sebagai Leader Visioner: Strategi Penguatan Mutu dan Integritas Lembaga Pendidikan Islam

Muwafiqus Shobri

doi:10.37348/aksi.v3i3.720

Authors

Muwafiqus Shobri STAI Hasan Jufri Bawean

DOI:

https://doi.org/10.37348/aksi.v3i3.720

Keywords:

visionary leadership, madrasah head, Islamic education culture, quality and integrity

Abstract

The background of this research is the importance of visionary leadership of madrasah heads in facing the challenges of globalization, the demands of quality education, and the need for integrity and character in Islamic educational institutions. This topic is crucial because madrasah heads play a strategic role in building an inclusive, effective, and integrity organizational culture, while ensuring the integration of spiritual values and local culture in strengthening the quality of education. This research aims to analyze the concept and characteristics of visionary leadership of madrasah heads, their strategic role in building organizational culture, implementation challenges and solutions, and the integration of spiritual values and madrasah culture in strengthening the quality and integrity of Islamic educational institutions. The research method used is a literature study with a qualitative approach, examining various previous research results, scientific articles, and relevant documents. Data analysis is carried out through data reduction, data presentation, and systematic conclusion drawn. The main results of the study show that visionary madrasah heads are able to formulate inspiring visions and missions, build collaborative and adaptive organizational cultures, and integrate local spiritual and cultural values in every aspect of madrasah management. The main challenges faced include resistance to change, limited resources, and the influence of globalization, but they can be overcome through effective communication, human resource empowerment, innovation, and collaboration with various parties. In conclusion, the visionary leadership of madrasah heads greatly determines the quality and integrity of Islamic educational institutions. The implications of this study emphasize the importance of strengthening leadership competencies, developing collaborative networks, and integrating spiritual and cultural values in every madrasah policy. Recommendations are given so that the development of madrasah leadership in the future is more adaptive, innovative, and oriented towards character formation and global competitiveness.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ambiya, M. S., Syukri, A., & US, K. A. (2021). Manajemen Kepala Madrasah (Upaya Peningkatan Budaya Kerja Guru). Penerbit K-Media.

Darmansyah, R., & Al Amiri, A. R. (2025). Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Madrasah Aliyah IttihadulKhoiriyah Desa Muaro Jambi Kecamatan MaroSebo Kabupaten Muaro Jambi. Arus Jurnal Pendidikan, 5(1), 1–10.

Evanirosa, Christina Bagenda, Hasnawati, Fauzana Annova, Khisna Azizah, Nursaeni, … Muwafiqus Shobri. (2022). Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research). Media Sains Indonesia. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=vrp_EAAAQBAJ

Fitriah, B., Wildan, W., & Khusniyah, N. L. (2024). Strategi Kepala Sekolah-Madrasah Dalam Membangun Keunggulan Kompetitif. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Fitriyanti, R., & Sirozi, M. (2024). Perencanaan Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 485–491.

Gafur, A., Ubaidillah, M., Rismanto, D., Shobri, M., Andrianto, D., Musthan, H. Z., & ‘ah, R. (2022). Metode Penelitian Kualitatif dalam Manajemen Pendidikan Islam. Tangerang: Media Sains Indonesia. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=o0GhEAAAQBAJ

Handoko, B. T. (2024). Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) dalam perspektif Total Quality Management (TQM) di MAN 2 Banyumas. Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).

Handoko, Y. H. Y. (2023). Disiplin dan nilai-nilai religius dalam membentuk perilaku tagguh dan tanggung jawab. Indonesian Journal of Islamic Religious Education, 1(2), 201–212.

Harsoyo, R. (2022). Teori kepemimpinan transformasional Bernard M. Bass dan aplikasinya dalam peningkatan mutu lembaga pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(2), 247–262.

Hendrik Dewantara, S. E. (2024). Membangun masa depan pendidikan: Inovasi dan tantangan dalam sertifikasi guru di Indonesia. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.

Husna, R., & Lellya, I. (2023). Sistem Informasi Manajemen Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kabupaten Kotawaringin Timur. Adiba: Journal Of Education, 3(2), 292–303.

Khasanah, U., Rahmawati, S., Fitriani, F., Nuzulla, A. F., & Laksana, M. A. S. (2023). Mewujudkan Kesadaran Baru Dan Perubahan Positif Di Komunitas Mahasiswa Melalui Pelatihan Menulis Makalah Ilmiah. Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(4), 681–686.

Khaulah, S., Komariah, A., Sa’ud, U. S., & Marwan, M. (2025). Model Kepemimpinan Visioner Berbasis Integritas Dan Profesionalitas: Strategi Peningkatan Mutu Smk. Star Digital Publishing, Yogyakarta-Indonesia.

Lellya, I. (2025). Peran Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Implementasi Manajemen Pendidikan Modern. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 394–406.

Lubis, S. E. F. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 104230 Tanjung Sari. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 77–87.

Mahmudiyah, A., & Mulyadi, M. (2021). Pembentukan Karakter Religius Di Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pesantren. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 55–72.

Mudzakir, D. (2016). Implementasi Supervisi Manajerial dan Akademik Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Madrasah Ibtidayah. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 10(02), 33–47.

Musrin, M. P. (2022). Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Multi Pustaka Utama, IAINU Kebumen Press.

Muwahhidah, A. (2024). Strategi Visioner Kepala Sekolah dalam Membangun Sekolah Unggul di SMAN 1 Jenangan Ponorogo. IAIN Ponorogo.

Nada, L. Q. (2021). Peran Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan (Studi Kasus Di Mts Darul Huda Mayak Tonatan Ponorogo). Iain Ponorogo.

Nugroho, R. (2024). Budaya Organisasi Yang Mendorong Inovasi Kerja. Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (Online), 5(2), 882–893.

Saba, U. U. (2024). Membangun Budaya Organisasi pada Pembelajaran di Sekolah. JME Jurnal Management Education, 2(02), 64–70.

Sahara, P. (2023). Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Kreativitas Peserta Didik Di MTs Islamiyah Tamiang. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.

Saputra, M. A. W., Nur, M. D. M., & Syahid, A. (2025). Implementasi Prinsip-Prinsip Manajemen Islam dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan: Studi pada Madrasah Aliyah di Indonesia. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 4(1), 13–22.

Sastraatmadja, A. H. M., Nawawi, A., & Rivana, A. (2024). Supervisi pendidikan Islam: Konsep dasar dan implementasi nilai-nilai Islami. Penerbit Widina.

Shobri, M. (2021). Strategi dan Dampak Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 7(2), 285–297.

Shobri, M., Durriyah, D., & Hesham, B. (2023). Kepuasan Wali Santri Terhadap Pelayanan Pendidikan. Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 22–34.

Subni, M., Putri, A. P., Restiawati, Y., Pelealu, N. C. O. M., & Dwiyono, Y. (2024). Implementasi Kepemimpinan Visioner dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. SISTEMA: Jurnal Pendidikan, 5(1).

Sunardi, S., Munfarida, I., & Munir, N. (2025). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Perempuan dalam Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 5(1), 43–56.

Syarifuddin, S., Siahaan, A., & Arsyad, J. (2023). Implementasi Budaya Madrasah Dalam Meningkatkan Karakter Siswa (Best Practice Timepak di Madrasah Aliyah Persiapan Negeri 4 Medan). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(04).

Syihabuddin, M. A. (2019). Budaya Organisasi lembaga pendidikan dalam perspektif islam. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 110–119.

Umayah, S. (2015). Upaya Guru dan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Daya Saing Madrasah. Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 7(2), 259–288.

Wahid, A. T., Sadiyah, A. F., Rosa, A., Tsanya, A. Z., Fitriana, A. A., & Kazandra, B. (2025). Peran Hubungan Masyarakat dalam Membangun School Branding di Satuan Lembaga Pendidikan. Proceedings Series of Educational Studies.

Yuliyana, D., & Hendrawati, T. (2025). Integrasi Nilai Keislaman dalam Manajemen Mutu Pendidikan. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2), 753–761.