Implementasi Manajemen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Layanan Pembelajaran

Muwafiqus Shobri; Wahyu Rivaldo; Siti Zainab

doi:10.37348/aksi.v1i2.247

Authors

Muwafiqus Shobri STAI Hasan Jufri Bawean https://orcid.org/0000-0001-7910-5865
Wahyu Rivaldo STAI Hasan Jufri Bawean
Siti Zainab STAI Hasan Jufri Bawean

DOI:

https://doi.org/10.37348/aksi.v1i2.247

Keywords:

management of learners, madrasas, learning services

Abstract

The problem studied in this study is the implementation of student management in improving student learning services at MTs. Miftahul Huda Kepuhteluk, Tambak District. This study aims to (1) describe the implementation of student management in MTs. Miftahul Huda Kepuhteluk, Tambak District, (2) Describe the efforts made by madrasas to improve student learning services at MTs. Miftahul Huda Kepuhteluk Tambak District, and (3) Describe the supporting factors and inhibiting factors of student management in improving student learning services at MTs. Miftahul Huda Kepuhteluk. This study used qualitative research methods. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. Data analysis using data reduction, data presentation, and conclusion. Checking the validity of the data using source triangulation. The results of this study indicate that: (1) Implementation of student management in MTs. Miftahul Huda Kepuhteluk is carried out through management function activities, namely planning, organizing, actuating, and controlling. (2) Efforts made by schools to improve student learning services, namely teachers have used the lecture method, question and answer method, practice method. (3) The supporting factors are from the point of view of teachers who already have a bachelor's degree, while the inhibiting factors come from students who have low IQ.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Z. (2015). Layanan Bimbingan Belajar Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Proses Belajar-Mengajar. Ta’dib, 18(2), 163–172. http://dx.doi.org/10.31958/jt.v18i2.288

Ahmadi, A., & Supriyono, W. (2008). Psikologi Belajar. In PT. Rineka Cipta.

Badrudin, B. (2014). Manajemen Peserta Didik. In Indeks (Issue 5). Indeks.

Badrudin, B., Alamsyah, M., Maulana, F. A., Huda, M. Y., & Nurfitriah, I. (2022). Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Kualitas Madrasah dan Prestasi Peserta Didik Sekolah MIS At-Taqwa Bandung. AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal), 32(2), 150–159. http://dx.doi.org/10.24235/ath.v32i2.11800

Cahyani, S. S. A., Timan, A., & Sultoni, S. (2019). Manajemen pelatihan kewirausahaan bagi peserta didik di kampoeng kidz. JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 1–9. http://dx.doi.org/10.17977/um027v2i22019p1

Fathurrochman, I. (2022). Implementasi Manajeman Peserta Didik Dalam Meningkatkan Mutu. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 7(2), 129–136. https://doi.org/10.15575/isema.v7i2.20003

Gafur, A., Ubaidillah, M., Rismanto, D., Shobri, M., Andrianto, D., Musthan, H. Z., & ‘ah, R. (2022). Metode Penelitian Kualitatif dalam Manajemen Pendidikan Islam. Media Sains Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=o0GhEAAAQBAJ

Gusti, G., & Karnati, N. (2021). Manajemen Peserta Didik dalam Upaya Peningkatan Kualitas Sekolah: Systematic Literature Review. Intizar, 27(2), 127–135. https://doi.org/10.19109/intizar.v27i2.10249

Hidayat, A., & Machali, I. (2012). Pengelolaan pendidikan: konsep, prinsip, dan aplikasi dalam mengelola sekolah dan madrasah. Kaukaba.

Kasim, N. F., Nadar, N., Syarif, I., Saleha, S., Elihami, E., & Mahyuddin, M. J. (2022). Penerapan Model Think Pair Share (TPS) Berbantuan LKPD dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. JURNAL EDUKASI NONFORMAL, 3(2), 629–640.

Linnas, A. A. S. (2019). IMPLEMENTASI MANAJEMEN PESERTA DIDIK Studi Kasus di Sekolah MA Al-Hikmah Way Halim Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.

Mariyaningsih, N., & Hidayati, M. (2018). Bukan Kelas Biasa: Teori dan Praktik Berbagai Model dan Metode Pembelajaran menerapkan inovasi pembelajaran di kelas-kelas inspiratif. CV Kekata Group.

Maulana, S., Ibrahim, T., & Khoiruddin, H. (2022). Pemasaran Madrasah Hubungannya dengan Jumlah Peserta Didik Baru. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 7(1), 13–24. https://doi.org/10.15575/isema.v7i1.13773

Moleong, L. J. (1989). Motodologi Penelitian Kualitatif (Terjemah). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muspawi, M. (2020). Memahami Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(3), 744–750. http://dx.doi.org/10.33087/jiubj.v20i3.1050

Permana, W. A. (2020). Manajemen Rekrutmen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan‎. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 5(1), 83–96. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5989

Prasetya, I., Ulima, E. T., Jayanti, I. D., Pangestu, S. G., Anggraeni, R., & Arfiah, S. (2019). Kegiatan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelurahan Bolong Karanganyar. Buletin KKN Pendidikan, 1(1), 30–34. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i1.9286

Rahman, M. H. (2017). Implementasi Manajemen Peserta Didik Di MA Ma’arif 04 Kalirejo Lampung Tengah. IAIN Raden Intan Lampung.

Rezeki, T. I., Sagala, R. W., & Damanik, R. (2018). The Correlation Between Students’learning Styles And Students’english Linguistic Intelligence. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 3(2), 1–6. https://doi.org/10.37755/sjip.v3i2.21

Rifa’i, M., Ananda, R., & Fadhli, M. (2018). Manajemen peserta didik (Pengelolaan peserta didik untuk efektivitas pembelajaran). Cv. Pusdikra Mitra Jaya.

Royhatudin, A., Supardi, S., & Juhji, J. (2020). Transformational Leadership Style in Implementing Madrasa Based Management. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 6(01), 69–80. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v6i01.2187

Rusmaniah, R., Mardiani, F., Handy, M. R. N., Putra, M. A. H., & Jumriani, J. (2021). Social Services Based on Institutional for Youth Discontinued School. The Innovation of Social Studies Journal, 2(2), 151–158.

Ruwaidah, R. (2021). Pengaruh Layanan Informasi Dalam Bidang Bimbingan Belajar Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas XI TAV di SMK Negeri 2 Kudus. IAIN Kudus.

Sabrifha, E. (2022). Bibliometric Analysis of Islamic Education Management. Jurnal Administrasi Pendidikan Dan Konseling Pendidikan, 3(2), 49–57. http://dx.doi.org/10.24014/japkp.v3i2.19459

Setiawan, H. R. (2021). Manajemen Peserta Didik:(Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan (Vol. 1). Umsu Press.

Shobri, M., Nisa’, F., & Firdaus, J. (2022). Implementasi Manajemen Pemasaran Pendidikan dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di Madrasah Idtidaiyah. Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(2), 12–22. https://doi.org/10.55606/ay.v4i2.30

Sibagariang, D., Sihotang, H., & Murniarti, E. (2021). Peran guru penggerak dalam pendidikan merdeka belajar di indonesia. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(2), 88–99.

Suardi, M. (2018). Belajar & pembelajaran. Deepublish.

Sugiyono, S., & Lestari, P. (2021). Metode Penelitian Komunikasi (Kuantitatif, Kualitatif, dan Cara Mudah Menulis Artikel pada Jurnal Internasional). Alvabeta Bandung, CV.

Sukardi, D. K. (2016). Pengantar pelaksanaan program bimbingan dan konseling disekolah. Rineka Cipta.

Suyanto, B. (2010). Masalah sosial anak. Kencana.

Terry, G. R. (2021). Dasar-Dasar Manajemen Edisi Revisi. Bumi Aksara.

Umam, M. K. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Peserta Didik. Jurnal Al-Hikmah, 6(2), 62–76.

Zulkarnain, W. (2022). Manajemen Layanan Khusus di Sekolah. Bumi Aksara.