Manajemen Kurikulum Pembelajaran Islam di Pesantren Menghadapi Era Modern

Deswan Tiya

doi:10.37348/aksi.v3i3.624

Penulis

Deswan Tiya Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.37348/aksi.v3i3.624

Kata Kunci:

Manajemen Kurikulum, Pesantren, Modern

Abstrak

Artikel ini membahas manajemen kurikulum pembelajaran Islam di pesantren dalam menghadapi tantangan era modern. Pesantren sebagai lembaga pendidikan tradisional memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kepribadian santri. Namun, perkembangan zaman yang ditandai dengan kemajuan teknologi dan perubahan sosial memerlukan adaptasi dalam sistem kurikulum. Dalam penelitian ini, penulis menganalisis berbagai elemen manajemen kurikulum, termasuk perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Ditemukan bahwa integrasi antara nilai-nilai Islam dan konten modern, seperti teknologi informasi dan bahasa asing, menjadi kunci untuk meningkatkan relevansi pendidikan di pesantren. Selain itu, kolaborasi antara pesantren dan lembaga pendidikan formal diharapkan dapat memperkuat kurikulum yang ada. Melalui pendekatan partisipatif dan inklusif, manajemen kurikulum di pesantren dapat menghasilkan santri yang tidak hanya menguasai ilmu agama, tetapi juga siap bersaing di dunia global. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembang pendidikan Islam dan praktik manajemen kurikulum yang lebih adaptif dan inovatif.

Kata Kunci: Manajemen, Pesantren, Modern.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Arief, M., & Assya’bani, R. (2023). Eksistensi Manajemen Pesantren di Era Digital. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(6), 2548. https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1541

Asad, M. (2023). Karakteristik Pesantren dan Peranannya dalam Mengembangkan Kecakapan Hidup. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(02), 1811–1830. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.4208

Astuti, A., & Sukataman, S. (2023). Dasar-Dasar Manajemen Pesantren. Cakrawala Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 7(1), 23–32. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v7i1.1068

Badi’ah, S., Salim, L., & Syahputra, M. C. (2021). Pesantren dan Perubahan Sosial pada Era Digital. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 21(2), 349–364. https://doi.org/10.24042/ajsk.v21i2.10244

Chasanah, N. (2021). Leadership of Kiai and Students’ Obedience in Islamic Boarding School. Resolusi: Jurnal Sosial Politik, 4(1), 42–52. https://doi.org/10.32699/resolusi.v4i1.1875

Fiandi, A., Warmanto, E., & Iswantir. (2023). Manajemen Kurikulum Pembelajaran Islam di Pesantren Menghadapi Era 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3639–3646.

Fika, N., Fauzi, A., & Qurtubi, A. (2023). Analisis Kebijakan Versi William Dunn dalam Pondok Pesantren Modern. Journal on Education, 05(04), 16737–16747.

Hamdi, M. (2020). Strategi Transformatif Pengembangan Manajemen Pesantren Di Era Modern. Asosiasi Dosen Tarbiyah Krempyang Tanjunganom, 1(1), 5–24.

Hamzah, S., & Iqbal, M. (2023). Analisis Model Pendidikan Pondok Pesantren Modern dan Sekolah Islam Terpadu. Journal of Islamic Education Leadership, 3(1), 69–86. https://doi.org/10.30984/jmpi.v3i1.527

Hana, S. D., Studi, P., Sarjana, P., Agama, P., Fakultas, I., & Keguruan, I. (2023). Manajemen Kurikulum Pembelajaran Pondok Pesantren Dalam Menghadapi. 3(3), 13369–13381.

Haris, M. A. (2023). Urgensi Digitalisasi Pendidikan Pesantren Di Era Society 5.0 (Peluang Dan Tantangannya Di Pondok Pesantren Al-Amin Indramayu). Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(01), 49–64. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.3616

Ihsan, Z., & Muali, C. (2020). Manajemen Kurikulum Kitab Kuning Di Pondok Pesantren. MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management, 2(2), 123–135. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i2.26

Imam Saerozi. (2024). Standarisasi Manajemen Pesantren Kontemporer Di Era Postmodern. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 157–167. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i1.95

Jasiah, J., Nofirman, N., Shobri, M., & Prayoga, D. (2023). How is digital-based ecological competence assessment in university. ZENODO, 20(9), 49-58.

Julaiha, S., & Gafur, A. (2022). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi dalam Pondok Pesantren.

Khoiruddin, M. (2019). Integrasi Kurikulum Pesantren dan Perguruan Tinggi. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 17(2), 219–234. https://doi.org/10.21154/cendekia.v17i2.1526

Khoirunnisaa, & Binti Maunah. (2021). Karakteristik Kepemimpinan Transformasional Di Lembaga Pendidikan Islam Tradisional Dan Modern. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 3(2), 149–159. https://doi.org/10.52627/managere.v3i2.124

Kholifah, A. (2022). Strategi Pendidikan Pesantren Menjawab Tantangan Sosial di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(3), 4967–4978. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2811

Kusumawati, I., & Nurfuadi. (2024). Integrasi Kurikulum Pesantren Dalam Kurikulum Nasional Pada Pondok Pesantren Modern. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 2(01), 1–7. https://doi.org/10.58812/spp.v2i01.293

Latif, M. (2019). PERGULATAN PESANTREN DENGAN MODERNITAS (Bercermin pada Pondok Pesantren DDI Mangkoso, Barru). Al-Qalam, 25(2), 379. https://doi.org/10.31969/alq.v25i2.768

Latifah, L., & Awad, A. (2023). Metode Pendidikan Karakter Di Pesantren Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. JIS: Journal Islamic Studies, 1(3), 391–398.

Mahatika, A., & Jamilus, J. (2022). Budaya Organisasi Dalam Membangun Kemandirian Pondok Pesantren Modern. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 7(2), 105–116. https://doi.org/10.15575/isema.v7i2.17926

Mansir, F. (2020). Manajemen Pondok Pesantren di Indonesia dalam Perspektif Pendidikan Islam Era Modern. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 207–216. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.644

Marwazi, M., & Khoir, A. (2019). Eksistensi Pondok Pesantren Salafiah Sa’adatuddaren di Era Modernisasi Pendidikan. INNOVATIO: Journal for Religious Innovation Studies, 19(1), 77–90. https://doi.org/10.30631/innovatio.v19i1.79

Muh Thoriq Aziz Kusuma., S. (2023). Peran Islam dalam Pengembangan Manajemen Pendidikan di Era Modern. Journal On Education, 05(04), 15417–15430.

Muhajir, M., & Aali Dawwas, A. Z. (2022). Pre-Service Teaching dan Ketaatan pada Kyai dalam Pengembangan Keikhlasan Santri di Pondok Pesantren Modern. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 88–105. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9137

Mustofa, Andari, A. A., Solihati, E., Livia, D., & Nurmila, I. S. (2024). Manajemen Pendidikan Islam di era modernisasi pesantren. Manajemen Pendidi, (1), 65–92. https://doi.org/10.30868/im.v7i01.5885

Mustopa, M., Hapidin, A., Rayana, J., Bumaeri, A. D. A., & Ahyani, H. (2021). Eksistensi Model Perguruan Tinggi di Lingkungan Pondok Pesantren (Studi Tentang Peluang dan Tantangannya di Era 4.0). Hikmah, 18(1), 81–90. https://doi.org/10.53802/hikmah.v18i1.92

Nafi, M. T., & Suyanto, A. (2022). Adaptasi Mahad Aly Al Hasaniyah Sendang Senori Tuban Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(c). Retrieved from https://www.ejournal.insud.ac.id/index.php/MPI/article/view/698

Najib, M. A., & Maunah, B. (2022). Inovasi Pendidikan Di Era Digital (Studi Pelaksanaan Pembelajaran Di Jenjang Sd-Smp Kabupaten Tulungagung). Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 1–17. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i1.2462

Pramitha, D. (2020). Kepemimpinan kyai di pondok pesantren modern: Pengembangan organisasi, team building, dan perilaku inovatif. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 147–154. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.33058

PUTRI, A. S. (2022). Manajemen Kurikulum Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Santri Di Sma Pondok Pesantren Moderen Datok …. Retrieved from http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/5540/1/ALFIONA SULTANA PUTRI.pdf

Qori, I. (2019). Analisis implementasi manajemen strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan pondok pesantren. Management and Business Review, 3(2), 83–94. https://doi.org/10.21067/mbr.v3i2.4605

Riyani, N. Q., Utami, W. T. P., Zubaidah, S., & ... (2023). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di Sdn Clereng. Pendas: Jurnal Ilmiah …, 05(04), 16649–16662. Retrieved from https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8891%0Ahttps://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/download/8891/4183

Rosyida, F. A. (2024). at-Tarbiyah al-Mustamirrah : Jurnal Pendidikan Islam Implementasi Kurikulum Pondok Pesantren Modern Al-Murozza Depok dalam Membentuk Santri Berjiwa Religius. 5(2), 193–211.

Saini, M. (2024). Pesantren dalam Era Digital : Antara Tradisi dan Transformasi. 16, 342–356. https://doi.org/10.25124/cosecant.v2i2.18657.2

Shobri, M., Pd, M., Tabroni, I., Nurdiana, D. D., Hamzah, H., Rambe, P., ... & Rosita, T. (2020). Manajemen Pondok Pesantren. Zahir Publishing.

Suncaka, E. (2023). Konsep Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Modern. Journal Of Education, 06(01), 9220–9231.

Wiranata, R. R. S. (2019). Tantangan, Prospek Dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era Revolusi Industri 4.0. Al-Manar, 8(1), 61–92. https://doi.org/10.36668/jal.v8i1.99

Yasin, N. (2019). Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Salaf dan Modern. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 131–142. https://doi.org/10.15548/mrb.v2i2.402