Peran Literasi Digital dalam Mewujudkan SDG 4 (Quality Education): Analisis Kesiapan Peserta Didik di Era AI

Habibur Rahman

doi:10.37348/reaksi.v1i2.833

Authors

Habibur Rahman UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI:

https://doi.org/10.37348/reaksi.v1i2.833

Keywords:

Digital literacy, SDG 4, artificial intelligence, quality education , student readiness

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah menghadirkan peluang sekaligus tantangan bagi dunia pendidikan, terutama dalam pencapaian SDG 4 (Quality Education) yang menekankan akses pendidikan berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan. Salah satu kompetensi kunci yang diperlukan peserta didik di era digital ini adalah literasi digital, yang tidak hanya mencakup kemampuan mengoperasikan perangkat teknologi, tetapi juga mencakup literasi informasi, literasi media, literasi data, serta kemampuan berpikir kritis terhadap konten digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesiapan peserta didik dalam memanfaatkan teknologi berbasis AI sebagai bagian dari proses pembelajaran, sekaligus menilai kontribusi literasi digital dalam mendukung tercapainya tujuan SDG 4. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif-analitis melalui telaah literatur dan sintesis penelitian sebelumnya terkait literasi digital, pendidikan berbasis AI, dan SDG 4. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesiapan peserta didik masih bersifat heterogen; sebagian sudah mampu memanfaatkan teknologi AI untuk pembelajaran mandiri, namun sebagian lainnya menghadapi kendala berupa rendahnya kompetensi literasi digital, keterbatasan akses perangkat, serta kurangnya dukungan pedagogis dari guru. Studi ini menekankan bahwa penguatan literasi digital harus menjadi prioritas strategis dalam kurikulum, pelatihan guru, serta kebijakan pendidikan nasional untuk memastikan integrasi teknologi AI berjalan secara etis, efektif, dan inklusif. Dengan demikian, literasi digital memiliki peran sentral dalam mempercepat terwujudnya pendidikan berkualitas yang sejalan dengan agenda SDGs.

References

Aksenta, A., Irmawati, I., Ridwan, A., Hayati, N., Sepriano, S., Herlinah, H., Silalah, A. T., Pipin, S. J., Abdurrohim, I., & Boari, Y. (2023). Literasi Digital: Pengetahuan & Transformasi Terkini Teknologi Digital Era Industri 4.0 dan Sociaty 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Alia, N. F., & Dermawan, W. (2025). Kontribusi Aktor Non Negara dalam SDGs: Studi mengenai Schoters dalam Pembelajaran Berbasis Digital di Indonesia. Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial, 11(1), 244–256.

Apdillah, D., & Sari, K. (2025). Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Teknologi. Dira Media Kreasindo.

Aristha, N. (2025). Strategi Guru Pai Dalasm Mengajarkan Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Di Era Society 4.0 Di Sdn 128 Kaur.

Aswidani, A. (2025). Meningkatkan Literasi Digital di-Era Kecerdasan Buatan: Studi Pengabdian Masyarakat Berbasis Partisipatif. ⁠⁠ Jurnal Literasi Indonesia, 2(11).

Candra, K. (2025). Pembelajaran Masa Depan: Transformasi AI dan e-learning di Era Pendidikan Digital. Yayasan Sahabat Alam Rafflesia.

Fadhilah, M., & Nuriza, K. I. (2025). Efektivitas Pembelajaran Berbasis AI dan Augmented Reality dalam Meningkatkan Literasi Digital dan Fungsi Eksekutif Otak Siswa SD: Tinjauan Literatur Sistematis. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 881–897.

Fajriati, A., Wisroni, W., & Handrianto, C. (2024). Pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran berbasis peserta didik di era digital. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 71–85.

Farid, A. (2023). Literasi digital sebagai jalan penguatan pendidikan karakter di era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597.

Fradana, A. N., & Suwarta, N. (2025). Artificial Intelligence Driven Literacy Practices in Early Language Education. Academia Open, 10(1), 10–21070.

Hanum, L., Astria, D. N., Imara, T., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). Telaah Konsep Dasar Penelitian Pendidikan Dan Relevansinya Terhadap Peningkatan Kualitas Karya Ilmiah di Lembaga Pendidikan Islam. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 442–453.

Hendrik Dewantara, S. (2024). Membangun masa depan pendidikan: Inovasi dan tantangan dalam sertifikasi guru di Indonesia. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.

Herabadi, A. G. (2025). Media Sosial dan AI (Artificial Intelligence): Kawan Atau Lawan? Pemberdayaan Manusia di Era Teknologi Digital. Perkembangan Informasi dan Teknologi Digital bagi kehidupan manusia kini & akan datang, 159.

Hildawati, H., Haryani, H., Umar, N., Suprayitno, D., Mukhlis, I. R., Sulistyowati, D. I. D., Budiman, Y. U., Saktisyahputra, S., Faisal, F., & Thomas, A. (2024). Literasi Digital: Membangun Wawasan Cerdas dalam Era Digital terkini. PT. Green Pustaka Indonesia.

Judijanto, L., Hartati, T., Apriyanto, A., Pamangin, W. W., & Haluti, F. (2025). Pendidikan Abad 21: Menyambut Transformasi Dunia Pendidikan di Era Society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Judijanto, L., Wiliyanti, V., Sahusilawane, W., & Agus, M. (2025). Teknologi Pembelajaran: Inovasi Pembelajaran di Masa Depan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Makhrisa, R., & Pradikto, S. (2025). Analisis Peran Lingkungan Sosial Terhadap Minat Peserta Didik dalam Memilih Pendidikan Tinggi. Jurnal Kajian dan Penelitian Umum, 3(1), 78–98.

Pandiangan, D. F., & Albina, M. (2025). Model dan Tahapan Penelitian Kuantitatif: Pendekatan Teoretis dan Praktis dalam Kajian Pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 724–730.

Purwati, L. D., Murwaningsih, T., & Suryandari, K. C. (2025). Analisis Kesiapan Peserta Didik dalam Pembelajaran Terhadap Media Literasi Digital Kelas VI Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3 Agustus), 5131–5140.

Razilu, Z. (2025). INOVASI PEMBELAJARAN Integrasi Artificial Intelligence dalam Teknologi Pendidikan. Penerbit Widina.

Safitri, F., Ramlah, R., Sandy, W., & Siregar, A. C. (2025a). Literasi digital dalam dunia pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Safitri, F., Ramlah, R., Sandy, W., & Siregar, A. C. (2025b). Literasi digital dalam dunia pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Tarumasely, Y., Halamury, M., Sipahelut, J., & Labobar, W. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan Melalui Teknologi AI; Membaca Perubahan Motivasi dan Kemandirian Belajar Siswa di Indonesia. Academia Publication.

Utami, R. N. A. (2025). Analisis Kemampuan Kognitif Matematis Mahasiswa Terhadap Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Pembelajaran Matematika.

Yusuf, S., & Kamariah, S. (2025). Transformasi Digital dalam Pendidikan: Analisis Literatur terhadap Implikasi Teknologi terhadap Praktik Kependidikan. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 1240–1248.

Zaini, M., Wardani, M., & Gina, M. (2025). Integrasi Kecerdasan Buatan (Ai) Dalam Pembelajaran: Dampaknya Pada Literasi Digital Dan Berpikir Kritis Siswa. Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 1(4), 151–157.